Olimpiada Informatyczna Juniorów

W czwartek, 27 października, o 12:00 każdy uczeń ma szansę by wziąć udział w Olimpiadzie Informatycznej Szkół Podstawowych – napisać test Olimpiady! https://oij.edu.pl/news/oij17/oij17-1etap-test/
Test jest pisany w szkole, w postaci papierowej przez każdego młodego człowieka który chce wejść w piękną INFORMATYCZNĄ PRZGODĘ!

Co trzeba zrobić?
1. Koniecznie ZAREJESTROWAĆ się do NIEDZIELI 23.10: https://oij.edu.pl/oij17/rejestracja/
2. Być w szkole w czwartek 27.10 o godzinie 12:00.

Jak się przygotować?
Zachęcamy do BEZPŁATNYCH, zdalnych lekcji Olimpijskiego Koła Informatycznego działającego w ramach Olimpiady Informatycznej Juniorów: https://oki.org.pl/harmonogram-zajec/
Napisz swój pierwszy program: https://oki.org.pl/tutorial/
Poczytaj, pomyśl, potestuj – archiwalne testy: https://oij.edu.pl/zbior_zadan/testy

Nigdy NIE JEST za późno! https://youtu.be/SMRhtrbm20w?t=228
WARTO! https://youtu.be/fyRxKSGxFLs?t=50
Początek PRZYGODY! https://youtu.be/QgLyXYmFQeU?t=1743

Życzę wielu uczestników, radości z odkrywania, konkursowych emocji!


Test wiedzy informatycznej

Zapraszamy do udziału w teście wiedzy informatycznej. Test stanowi część zawodów I stopnia XVII OIJ. Do zdobycia jest aż 200 punktów, które przybliżą Cię do awansu do drugiego etapu olimpiady!

Test odbędzie się 27 października 2022 roku w Twojej szkole pod opieką nauczyciela. Test rozpocznie się o godzinie 12:00 i będzie trwać 100 minut.

Test jest dobrowolny i może przystąpić do niego każdy, kto do końca dnia 23.10.2022 (niedziela) zarejestruje się jako uczestnik XVII OIJ. Z przyczyn organizacyjnych nie możemy zagwarantować, że test uda się przeprowadzić dla osób, które zarejestrują się po tej dacie.

Test ma formę papierową, do jego rozwiązania będziesz potrzebować wyłącznie długopisu. Pytania na teście będą dotyczyć podstaw programowania oraz prostych zagadnień algorytmicznych. Pytania dotyczące programowania będą w tym roku wspólne dla obu języków (C++ i Python) i dla wygody uczestników zaprezentowane jednocześnie w obu wersjach. Zachęcamy do zapoznania się z pytaniami testowymi z lat ubiegłych.

Jeśli dopiero rozpoczynasz naukę programowania możesz przystąpić do testu, by zapoznać się z rodzajem wyzwań, jakie stoją przed uczestnikami i uczestniczkami XVII OIJ. Będziesz mieć czas do 5 stycznia 2023 roku, aby spróbować rozwiązać zadania programistyczne.

Jeśli z jakiś przyczyn nie weźmiesz udziału w teście nadal masz szansę awansować do drugiego etapu OIJ. Podczas klasyfikacji będzie brana pod uwagę suma punktów z testu oraz z części programistycznej zawodów I stopnia.

Powodzenia!

 

Kącik czytelnika – Bajki bez barier

W naszej szkole przy bibliotece powstał kącik czytelnika. W kąciku znajduje się  kilkanaście utworów poruszających tematykę częstych zaburzeń i schorzeń współczesnego świata oraz  trudności z jakimi borykają się osoby niepełnosprawne oraz ich otoczenie. Utwory mogą wykorzystać zarówno nauczyciele podczas lekcji w celu wprowadzenia uczniów w tematykę wybranego zagadnienia, jak również zainteresowane dzieci i młodzież.  Kącik powstał w ramach realizacji projektu „Każdy inny –  wszyscy równi”. Znajdują się w nim między innymi takie pozycje jak: „Cukiereczek” poruszająca kwestię cukrzycy, „Ślimak” – poruszająca temat niedosłuchu, „Czapka, lamy i kotomierz” – wprowadzająca w temat dysleksji, „Czarodziejka” – nt. autyzmu i wiele innych. Utwory uwrażliwiają młodych ludzi na problemy i potrzeby osób niepełnosprawnych oraz rozwijają w nich empatię oraz tolerancję wobec odmienności.

Dzień Świadomości Dysleksji – realizacja drugiego zadania z projektu „Każdy inny – wszyscy równi”

W związku z przypadającym na 7 października Dniem Świadomości Dysleksji uczniowie klasy VIIIc poznali na godzinie wychowawczej specyfikę tego zaburzenia. Młodzież rozwiązała krzyżówkę, której rozwiązanie okazało się tematem spotkania. Następnie uczniowie przeczytali opowiadanie „Czapka, lamy i kotomierz” z cyklu bajki bez barier, które stało się podstawą do rozważań i rozmowy na temat tego czym jest dysleksja, jakie obszary może obejmować, jakie mogą być jej przyczyny, objawy oraz sposoby pomocy osobom z dysleksją. Młodzież poznała też sławnych dyslektyków.